Luis Loza es un joven con grandes sueños. Él trabaja muy duro en todo lo que le gusta, especialmente en su educación, a fin de alcanzar todos sus objetivos personales, académicos y profesionales. Las escuelas con las que sueña son Stanford, NYU, UCLA, UC Santa Bárbara y John Hopkins University y está considerando recibirse en ciencias de la computación, medicina o filosofía. Basado en esas especialidades, ve su futuro como pediatra o ingeniero bioquímico. Las universidades que le interesan ofrecen increíbles programas y un nivel más alto de compromiso que siente que las escuelas públicas no tienen.
Educación
Acercándose el fin del año escolar, muchos padres de familia están preparando actividades para mantener a sus hijos ocupados. Entre tanta emoción que suelen traer las vacaciones de verano, es importante asegurarnos de que nuestros niños sigan aprendiendo dentro y fuera de casa.
Criar niños quienes disfrutan el aprendizaje no ocurre por accidente. Los expertos en educación aconsejan que los niños sigan estudiando durante el verano para que no olviden lo que aprendieron durante el año escolar.
La Biblioteca Pública de Oakland está uniendo esfuerzos con la Community Technology Network a fin de que los jóvenes de la ciudad aprovechen el programa denominado Ready, Set, Connect! (RSC!). El programa está diseñado para desarrollar la fuerza de trabajo juvenil de Oakland. Dicho programa proveerá a los jóvenes locales con habilidades de trabajo dentro de la industria tecnológica a través de una combinación balanceada de entrenamiento en el salón de clases y experiencia en el ámbito laboral en la biblioteca de la ciudad, ubicada en el 125 14th Street, en Oakland. El programa inicia en marzo y concluye en junio.
New Haven Unified School District, which includes schools in Union City and part of south Hayward, has shared test data showing student progress. More New Haven students are ranked as ‘advanced’ and fewer are ranked as ‘far below basic’ according to results of standardized tests taken during the 2010-11 school year.
According to STAR (Standardized Testing and Results) information released by the California Department of Education, 25.1 percent of New Haven students scored “advanced” in English/language arts, up from 22.3 percent in 2008-09. Over the same three-year period, the percentage of students scoring “far below basic” has decreased from 7.2 to 6.3 percent.